长吁短叹的意思和造句
1、心理学家指出，当人们在悲伤、忧愁、焦虑的时候，长吁短叹后会有胸宽郁解的豁亮感；在惊恐、惆怅的时候，长吁短叹后会有心安神定的坦然感；在疾病困扰时，长吁短叹能够有效地减轻痛苦。这是因为长吁短叹可以使体内横膈上升，促进肺部气体排放，增加肺活量，血液因此得到充足的氧分；长吁短叹还能加快血液循环，让身体处于松弛状态，这样就改良了大脑兴奋和抑制失调的状况，从而消除悲伤痛苦和紧张焦虑情绪。
2、喟然长叹： 喟然：叹气的样子，因感慨而深深地叹气；
3、外公家斜对门一楼的艾芳是个例外。放学后，瑜璞又走到艾芳家门口。她屈起手指，才敲一下门，艾芳就笑嘻嘻出现在面前。两个女孩看上去就像孪生姐妹，属于站在一起就能相互加分的那种。现在喻璞摊开书本，眼睛盯着文字，却不知不觉侧着耳朵，好像想捕捉屋子里什么声音。
4、《免费下载：史上全牛津树1-16级原版英语PDF+MP3合集(3—16岁)》
5、例句：避暑山庄所处的河北省承德市在夜 幕下更是流光溢彩，吸引了众多国内外游客。(长吁短叹的意思和造句)。
6、陈乌摇摇头，默默喝酒，罗方林也喝，喝着喝着，罗方林先倒了下去，陈乌找老板结了账，起身，就走了。他不知道自己要去哪儿，去哪儿都一样。
7、我自己再次阅读《草房子》，自己先从文章中感受细节的力量。读着读着，竟然真的有了灵感，有了指导同学们进行论文创作的新思路。赶快在自己的本子上把思路写下来，并郑重其事写下“真正的美需要煞费苦心的等待才能诞生”，以此宽慰和鼓励自己。
8、(解释)：吁：叹息。长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。
9、我发现发现所列词语都是表现人物心情的，两个句子是通过动作描写来表现“害怕”这种心情的。因此，人物的动作往往能表现人物的心情。
10、看图写话辅导练习34：一二年级看图写话填空练习19
11、写作，是孩子一生中重要的能力。写作本来就不是可以速成的能力，提高起来不容易，尤其需要一步一个脚印去认真掌握，宜早练多练。
12、空山：空旷，空寂的山野。新：刚刚。 清泉石上流：写的正是雨后的景色。
13、看图写话辅导练习60：一二年级看图写话填空练习47
14、别人的好文章怎么学？除了内容领受外，可以边读边提自己的问题：从文体上看文章属于哪类；从词汇上看文中词汇、词和词或句与句的结合方式；从文采上看文章用到什么修辞，某一个意思作者用了什么说法；从鉴赏角度看，文章有什么好的部分？有什么坏的部分，好坏在哪里？从文章风格上看，这篇文章和其他同类东西有啥不同？
15、孜孜不倦 莘莘学子 跃跃欲试 井井有条 绰绰有余 楚楚可怜
16、浩瀚：本意为水盛大貌，引申为广大、繁 多之意。
17、⑦开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。
18、传说：人民口头上流传下来的关于某人某 事的叙述。
19、万紫千红春暖花开鸟语花香 姹紫嫣红花红柳绿百花争艳
20、谨慎：对外界事物或自己的言行密切注 意，以免发生不利或不幸的事情。
21、奋不顾身舍己为人坚强不屈 赤胆忠心不屈不挠忠贞不渝
22、斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝 隙照射下来，形成许多不规则的光点，明 明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明 明暗暗，颜色不相互交错。
23、天堂：迷信的人指人死后灵魂居住的地 方。比喻美好的生活环境。
24、当然，坚持是需要勇气的。我相信，时间是这世上公平公正的，它见证着万物的兴盛、衰亡。它不会给虚度光阴的人额外馈赠，也不会让坚持付出的人空手而归。
25、震耳欲聋：耳朵都震得快要聋了，形容声 音彳艮大。
26、举头望明月，低头思故乡。
27、罗方林寸头，喝酒上脸，看起来就像煮熟的萝卜，火红的萝卜一开一合，酒气弥漫的句子就自己滚了出来——“我啊，我没什么可丢的，丢了，就捡起来。”
28、造句：他不再是惹事生非的公子哥，而是个有战略思想，能挑大梁的好汉了。
29、月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树 与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。
30、坚持研发卓越课程——赵紫珊由羞涩女生成长为“海淀十佳队员”。还记得紫珊一年级的时候，不敢一个人上主席台领奖，需要由一名女生在旁边陪伴。经过我们班级的“儿童讲堂”课程一次次历练，她讲过“雷锋”、“江姐”、“赵一曼”“满族”等儿童讲堂课程，设计并主持过“保护环境，从我做起”、“活力”、“和博士在一起”、“和长辈在一起”等中队会。参加海淀区教师节献词活动，诗歌朗诵、戏剧表演均获海淀区一等奖。通过我们的一如既往的努力，我们中队也荣获全国优秀中队，赵紫珊同学被推荐参评海淀区十佳少先队员。
31、不可多得凤毛麟角九牛一毛 绝无仅有空前绝后寥寥无几
32、我和学生一起共读，可不只是读读书而已。我坚持一边阅读，一边结合所读书目的特点进行创作。一年级读写绘，二年级写小童话，三年级写多情节的童话故事，四年级写小说。今年五年级了，我们还可以做些什么呢？思路决定出路，我一直在思考。很巧，十月份我们班级在国图上了一节《草房子》共读课，是一位南方的特级老师——清华附CDB李怀源校长执教。在课即将结束时，老师布置了一项作业，让同学们写一篇小论文，结合《草房子》一书论细节的力量。