用虽然但是造句短
1、(54)虽然这次考试取得了高分，但是我并不高兴。
2、(10)王明同学虽然伤残无手臂，但是他却能用双脚书写，并且获儿童书法奖。他是靠锲而不舍的努力，才使铁杵磨针的。
3、25)这个人虽然有些毛病，但是本质是好的。
4、 我虽然力量有限,但只要肯接受我的帮助,也许不无小补。
5、虽然这是你亲手做的巧克力蛋糕，但是我不喜欢。
6、(33)虽然他生意做垮了,但是百足之虫,死而不僵,不久他又可能翻上来。
7、 虽然受过高等教育，但他自甘堕落常与流氓混在一起，终于走上犯罪的道路。(用虽然但是造句短)。
8、chant的利用，有易到难。Chant配上课件，琅琅上口，既然操练句型的开口说，又能使本课难点的以解决。
9、(27)虽然我有时候会慢慢吞吞地写作业，但是写的质量很好。
10、教学目标明确，重难点操练到位。教学活动丰富有特色，课堂教学环环相扣，学生的学习习惯好，充分发挥了学生的主动性，师生之间配合默契，营造 了愉悦的学习氛围。采用多种形式和方法进行教学。
11、虽然科举制是从隋朝就开始有的，但还并没有发展到八股取士那么严重，只是统治者腐败罢了。
12、(24)虽然祭拜神明有许多繁文缛节，但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。
13、 虽然李明王莹合作经商，但两人同床异梦，心中各有自己的小算盘。
14、课前演讲，课后练字，每周一歌，每月读本小说……磨刀不误砍柴工。坚持下来，意义非凡。
15、台湾虽然还没有回归祖国，但是在我们心里台湾永远是祖国的孩子。
16、 改革开放虽然出现了一些问题，但总的趋势是健康的。
17、关注教学方法，体现了一个活字. 教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样. 应该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的. 教师还注意利用实物，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景. 季老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程.
18、虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。
19、我也都经历过的，没有斗志。出口的话，全是负面的，消极的，没有能量的。
20、虽然这个问题比较难回答，但是我还是会尽力的。
21、 小丽的男朋友到外地出差,虽然只有短短的几天,但那几天对她来说,简直是一日三秋。
22、通过分发胸卡，创设情景，请学生自由操练，一方面通过创设了情景，使学生在用中学，在学中用，另一方面，让学生主动参与到活动中来，体现出老师只是处于指导地位的，学生才是学习的主体，符合新的教学理念。
23、虽然这可能是一堆守卫，但是菌君不确定它们是什么
24、(15)虽然她很活泼，但是他内心世界是个十分文静的女孩。
25、在句型的教学中，教师以衣服和多媒体为工具，训练学生应用语言的能力，为部分程度较好的学生提供了发展的空间，体现了分层教学的思想。
26、这次我虽然没考好，但我不会因此而失去信心，只是要看自己会不会努力。
27、教师能有意识去改变旧课堂过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。这种改变总是好的，只是步子要迈得大一些。
28、(20)虽然大家有热情，但是“巧妇难为无米之炊”，没有原料，只能停工。