教师教育名言名句经典
1、关于教师教育的名言名句
(1)、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
(2)、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
(3)、14)教师大的幸福就是看到孩子们在成长!
(4)、这个应用里面有丰富的题库，同时还能提供和考编制相关的一系列服务。
(5)、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
(6)、苏霍姆林斯基曾说“把整个心灵献给孩子们”，就是在告诉每个老师应该去全心全意爱自己的学生，把自己的心献给他们每一个人，才能更好地走近他们，帮助他们。
(7)、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。??苏赫姆林斯基
(8)、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
(9)、老老实实育人，世(师)世代代受敬，宁(您)愿白了双鬓，好让小树成材。
(10)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车、点电灯、教微积分，才认识他们是你当年的小学生。
(11)、3)居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
(12)、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
(13)、精湛的教学艺术，遵循的高准则就是让学生提问题。——(美)布鲁巴克
(14)、2教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
(15)、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
(16)、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，()在成长的天空里翅高飞。
(17)、习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。
(18)、20)有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
(19)、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。——周国平
(20)、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
2、教师教育名言名句经典语录
(1)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
(2)、不能把教师对儿童的爱，仅仅设想为用慈祥的、关注的态度对待他们，这种态度当然是需要的，但是对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得好的成果。因此，教师对儿童的爱应当同合理的严格要求相结合。——赞科夫
(3)、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
(4)、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
(5)、在知识的舞台上，渊博的教师也是谦虚的学生。
(6)、2自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
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(8)、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威
(9)、5)愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
(10)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基
(11)、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
(12)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
(13)、简单明了的事实是，除了有独创性的做铁匠的能力、做木匠的能力、或制造蒸汽机的能力以外，没有任何孤立的观察能力、记忆能力或推理能力。简略地说，能力是为完成某些特定类型的工作而使之协调起来、组合起来的特殊的冲动和习惯。
(14)、3父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
(15)、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——
(16)、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
(17)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
(18)、研究应当以语文为，还是应当以科学的专业教育为主呢？对这个问题，我的回答是：照我的见解，这一切都是次要的。如果青年人通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性，以后他就会适合任何体力劳动。思想的训练以智力和手艺方面的技能锻炼也类似这样。因此，有个才子讲得不错，他对教育下了这样一个定义：“如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。——(德)阿·爱因斯坦：《论教育》
(19)、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
(20)、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
3、教师教育的名人名言
(1)、智能诊断系统，快速找出薄弱环节，并根据诊断数据针对出题
(2)、 “‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”
(3)、近日，在许多教师的朋友圈，热传着一条“坑老师的教育名言排行榜”，其中“没有教不好的学生，只有不会教的老师”排在了第引起了很多教师的共鸣。
(4)、2吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
(5)、这句话是陶行知先生本人一生奉献教育的真实写照，在告诉每个老师应该在平凡的岗位上奉献出赤忱的热情，为教育无私奉献。
(6)、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
(7)、 “实事求是地说，‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’是片面的说法，是对大部分老师自尊心的伤害。”长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣说，教育是师生互动的过程，不是谁单方面的事情。这句名言只看到了老师的影响和作用，片面强调老师的教育教学水平，而忽略了学生群体自然存在的参差差别。其次，它夸大了教育的效度。教育不是的，学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。在应试教育的语境中，“教好”被理解成让每个学生都考上大学，甚至都考上重点名牌，而这只是在“应试教育”的环境下形成的片面认识，犯了思想上化的错误。
(8)、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
(9)、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雷夫斯基
(10)、11)教师的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
(11)、“注满一桶水”，就算水桶满了，那也还是一桶水，没有什么质的飞跃，就可以认为这是一种一味灌输、填鸭式的教育方式；
(12)、对待这些学生好的方法就是表扬和赞赏。工作中，班主任对他们所作的每一件事情都要从积极的方面给予肯定，这样他们做事会更有动力。另外，要鼓励他们多参加球类、接力跑、拔河等公开、激烈的体育竞赛，使他们在活动中迎接挑战，接受考验，避免过分依赖。
(13)、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
(14)、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
(15)、行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
(16)、并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念
(17)、这句话其实强调了“师爱”的重要性，爱是施行教育的前提。
(18)、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
(19)、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
(20)、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
4、教师教育名言名句大全
(1)、一个人从事教师职业的起始标准就是敬业。在此基础上提出师德的第二个核心，就是爱生。爱学生是师德的一个重要核心，教育是人与人之间心灵的感召，没有爱就谈不上教育。师德的第三个核心是师格，师格指教师的人格和品行，身为教师要严于律己。
(2)、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知
(3)、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。
(4)、2教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
(5)、勤奋是你生命的密码、能译出你一部壮丽的史诗。
(6)、15)人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
(7)、四川省成都市武侯实验中学校长李镇西也曾经表示，这句话本来的含义，应该是强调教育者对孩子的一种责任与信念，和教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。这份责任、信念与严格要求，让许多教育者创造了“教育奇迹”，这在古今中外的教育实践中不乏生动的案例。因此这句话不能简单地否认，而应该承认它有一定的真理性：不要轻易对任何学生丧失信心。但是，这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。
(8)、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
(9)、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
(10)、对待这些学生，班主任在欣赏之余，要多与他们沟通，了解他们的需求，让他们和其他同学一起游戏和玩耍，让他们体会班级的温暖和快乐；也可以组织他们到游乐园、动物园、公园等场所，扩大他们的交往空间，形成良好性格；还可以让他们参加球类、接力跑、拔河等公开、激烈的体育活动，让他们在紧张激烈的气氛中接受考验，增强信心。切忌批评和指责，这样会使他们过分紧张，而产生退缩。
(11)、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
(12)、从经验中学习，从只是跟经验有关的书本或别人的言论中学习，这并不是一句空话。但是学校却同社会生活的通常情况和动机如此隔离，如此孤立起来，以至于儿童被送去受训练的地方正是世界上难得到经验的场所，而经验正是一切有价值的训练的源泉。
(13)、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
(14)、朋友般的窃窃私语，手足间的循循善诱，亲子式的谆谆嘱咐……温馨的故事里，学生老师是出色的主人公，师生情则是永恒的主旋律。
(15)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
(16)、一个真正优秀的教师到后要当校长，因为优秀的他当校长后还能带动一批人优秀。
(17)、“辨忽微于毫芒，察迹象于疑似”，成功的教学往往在于细微处见精神显功力。
(18)、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
(19)、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
(20)、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5、教师教育名言名句经典摘抄与作者
(1)、惟其学而不厌才能诲人不倦;如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。
(2)、对于这些学生，班主任首先要了解情况、分析原因，引导他们觉察自己的不良行为，采用弱点展示、角色替换等方法对他们进行适度调适，及时改正；也可以组织开展郊游、参观等活动，扩大他们的生活空间；同时让他们参加体操、马拉松、艺术体操等具有技巧性的体育活动，使其缺点得以改良。
(3)、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
(4)、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
(5)、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
(6)、这两者是好是不可以分割的，缺少一方都可能达不到事半功倍的效果。根据不同学生的心理因素，才能可以做到因材施教，达到教育的真正目的。
(7)、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
(8)、2播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。——(美)威廉.詹姆士