玲珑剔透形容人聪明伶俐造句
1、②这所幼儿园的老师们接受过严格的教育培训，责任心强，知识素养很高，在日常教育中，即使对顽皮的学生也能耳提面命，赢得了家长的一致好评。
2、③百姓翘首以盼的全民健身活动，是一项关乎全体人民福祉、事涉社会进步的庞大系统工程，兹事体大，不容忽视。
3、这首小曲描写西湖春天晚景，写得优美隽永，极富情味。后一句，对仗工整自然，十分畅达。潜词造句，匠心独运，故广为传诵。
4、⑤你想象不出，从小学到大学的十多年间，他们竟然一直是同学；你更想象不出，他们竟然一直两小无猜，关系融洽。
5、这块闪闪发光的玉，在阳光的照耀下，显得格外耀眼，玲珑剔透！！
6、神女宫，钟乳丰满，玲珑剔透，一如刚出浴的秀美仙女。
7、本文以“圆明园的毁灭”为主题，用精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它被毁灭的过程，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨，这是一篇向学生进行爱国主义教育的极好的文章。因此，在教学设计中宜采用“先教后学”“以教导学”的设计思路，教师要不失时机地教给学生多种学习方法，做到以学生为主体、以文本为依托、以情感为纽带、以信息技术为手段、以学生发展为目的，充分挖掘教材，多角度地利用媒体创设情境；利用网络资源丰富文本信息，让学生透过语言文字感受语言深处的情感，增强责任感。
8、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)()
9、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)()
10、万物复苏的意思如下：春回大地，天气变暖了，树绿了，草青了，各种小动物都苏醒过来了。形容到处生机勃勃，一派欣欣 向荣的景象 。
11、玲珑剔透：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧(多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等)。
12、《秋》是一首描绘西湖秋景的佳作，作者一反悲秋惯例，用清峻秀丽的文笔尽情摹写西子湖的秋光秋色，真可谓秀色可餐，美景如云，令人陶然而忘其身了。那浓艳的色彩，如画的山水，寥阔的境界，全都染上厚厚的一层秋意，令人神清气爽。
13、造句：辛勤汗水浇灌成功的幼苗，智慧的力量引来蜂蝶飞舞，齐心协力共同奋斗，终于赢得硕果满园。愿2013年再把新功建，迎接美好的明天！
14、樱桃成熟时颜色鲜红，玲珑剔透，味美形娇，营养丰富，医疗保健价值颇高，又有“含桃”的别称。
15、《冬日写怀》小令表现作者世事变迁祸福无常的感慨。“朝三暮昨非今是”，世间万事不可捉摸。有些人拼命积攒家私，结果横祸上身；有些人沉溺于酒色，走上了荒淫之路。祸福相依，悲乐相生，正是这首小令的主题。作者目的是批判当时社会的道德堕落，但也昭示出作者因果循环的消极思想。
16、玲珑剔透的玻璃杯能反映着多姿多彩的世界，反映着不可磨灭的故事，反映着回味无穷的回忆。
17、《即事》系叠字小曲，二十八字全都用叠字，真可谓妙语天成，自然通俗，作者全用白描手法，写出久别重逢后喜悦的心情，也写出了心上人的娇柔可爱。前四句用春天的莺燕双双飞舞、花柳婆娑多姿来形容两情相悦和女子的美好。后三句赞美女子言谈举止事事都很有风度，富于韵致，又是那么娇美年轻，一切都恰到好处，端端正正。全曲音韵和谐，语带双关，言简意丰，极具特色。
18、茶也无多，醋也无多，七件事尚且艰难，怎生教我折桂攀花⑧？
19、①教师出示课件，演示圆明园的俯瞰图，理解“众星拱月”。
20、②当读到鲁迅《祝福》里祥林嫂在祝福夜惨死于风雪中的遭遇时，除非是木人石心，不然一定会潸然泪下。
21、百花齐放(各种花卉一起开放/艺术上各种形式和风格自由发展)
22、聪明睿智 才智过人 聪明伶俐 聪明智慧 绝顶聪明 足智多谋
23、朗读课文，理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，体会作者情感的变化。
24、抒情主人公不畏“道路阻且长”而“行行复行行”，当是出于不得已。是迫于生计而离家宦游，抑或是探访亲友、奔走生意？我们自是不便妄断，然而，“行一步盼一步懒一步”，不正透露了他身不由已、势在必“行”与回“盼”再意“懒”步迟的自身矛盾么？心理负重如此，在“夕阳西下”之际，焉得不有“断肠人在天涯”的苍凉感受？那么，此时的蓦然“回首”所看到的“山无数水无数”，自然都是“情无数”的具体化了；这杂多“情”味中包含了他对人生意义的思索与“警”悟。
25、此曲写情人长别离后独自守空房的真实生活。孤灯之下，孤独之人摇曳着孤独之影。此时已夜深人静，万赖俱寂，而离人因思念另一方却心无宁绪，百感交集。“为伊消得人憔悴”，主人公因思念对方而变瘦，但曲子却不直白道出，而是说影子瘦了。离人对孤灯，她终于耐不住这种寂寞，只有熄灯睡去。
26、此是首咏情曲，立意新颖、风格诙谐。奇绝妙绝的比喻使作品机趣横生，而全曲尽量以“月”押韵，富于变化而又不觉勉强。这更使得此曲生动有加。
27、④随着网络的普及，网络文学创作蔚然成风，出现了一批脍炙人口的精品；但也有许多作品内容低俗，文字粗劣，让人不忍卒读。
28、⑤如果对方应酬得体，礼貌而又周到，自己却连句感谢的话也不会说，站无站相，坐无坐相，甚至翘足而待，就很容易被人认为有些欠缺修养了。
29、那么依据“教学有法、但无定法、贵在得法”的理念，同时，为了达到既定教学目标，突出重点，突破难点。我将引导学生在情境中学习，鼓励学生自主探究，从阅读中提出问题和见解，激发学生学习兴趣，表达自己见解，利用多媒体让他们更好的体会当时的情境，置了以下的教学方法：朗读法、探究讨论法、情境设置法。“注重引导学生通过朗读课文，质疑问难，在师生合作中读懂课文，体会圆明园毁灭价值的不可估量。在教学中，我主要通过结合时代背景、抓重点词语、读写结合的方式帮助学生理解课文内容，并适当辅以多媒体教具，帮助学生从视觉上感知课文内容。”
30、《水仙子》是一篇伤春的小令。开头四句，描绘出了一幅落花遍地，蜂蝶空自在残枝败叶间徘徊的残春图画。接着，作者用拟人化的艺术手法，诘问春神为何如此忙碌，而泣血啼鸣，更叫得人寸断肝肠，以至于连专事送别的垂杨也派不上用场了。
31、④看着景区里随意丢弃的塑料袋、竹签和啤酒瓶，再看看环卫工人疲惫的身影，记者心里很不是滋味：为什么总有一些人对“禁止烧烤”的警示牌习以为常？
32、释义：伶、俐：聪明，灵活。 形容人机灵，很会说话。
33、光怪陆离(事物五颜六色千奇百怪/事物离奇多变)
34、蹁跹素蝶展芳皑，波澜壮阔香艳开，玲珑剔透净乾坤，心底无私扫尘埃，梧桐渴望情意在，鸾凤恋家落香宅。爱你，就要感谢上帝，让我拥有你温暖无私的爱！
35、解析：选A①马齿徒增：马的牙齿有多少，就可以知道它的年龄有多大，比喻自己虚度年华，没有成就。自谦之词。使用错误。②矫枉过正：纠正错误超过了应有限度。不合语境。③白首如新：相交虽久而并不知己，像新相识一样。使用正确。④高山景行：比喻行为光明正大，指崇高的德行。使用正确。⑤马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。不是“死得很惨”的意思。使用错误。⑥鼎力相助：敬辞，大力相助。指别人对自己的大力帮助，多用于求人相助时的客气话。使用正确。
36、解析：选B①蓄势待发：随时准备进攻。后面不能跟宾语。②失之偏颇：在公正与不公正方面有失误，即不公正。符合语境。③以邻为壑：拿邻国当作大水坑，把本国的洪水排泄到那里去，比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。使用错误。④大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家痛快。贬义词。褒贬失当。⑤难辞其咎：难以推脱其过失。含贬义。符合语境。⑥温文尔雅：形容人态度温和，举止文雅端庄。符合语境。
37、晶莹剔透 jīng yíng tī tòu (近义词 )玲珑剔透 (造句) 那块白玉晶莹剔透，有如少女羊脂般的肌肤温润圆滑。 窗户上的霜花晶莹剔透，十分美丽。 晴朗的天空晶莹剔透，一尘不染。
38、这是一首状写游子离愁别恨的小令。游子离家，往往心绪不佳；客舍中适逢阴雨，就更多别恨离愁。雨声扰人，使人彻夜难眠。小令起句就写得入境。正因为主人公一夜未眠，才得知雨声一夜未停！不是夜雨不停地下到天明，主人公哪会一夜不能梦回故乡！夜雨不停与主人公失眠相互因果，相辅相承，相互引发，相互加浓，从而构成了这“客中无雨”的独特意境。