囫囵吞枣造句子
1、但是这些范文究竟该怎么用，该花多少时间去安排他们，很多同学其实都得打一个大大的问号。(囫囵吞枣造句子)。
2、语文老师抑扬顿挫而又意味深长的话语不时在我耳畔萦绕，令我警醒，催我奋进。
3、对于课堂上老师讲的知识，我们要消化，不要囫囵吞枣地接收。
4、前仆后继；qiánpūhòujì(解释)：仆：倒下；继：接着，跟上。前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。在抗日时期，一个个杰出的战士都前仆后继
5、句式也不能算是独立，前面说了learning是非谓语打头作状语，后面是一个很常见的主谓宾句式，两个结构合在一起也可以称为一个句式，连在一起用。
6、基于生活经验，“越想”这俩字，用的炉火纯青。
7、大雨后天空挂上了一道彩虹，等我拿着相机从楼上跑下去时，彩虹早已消失得无影无踪。
8、爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。
9、只要按要求改了句子就行了，哪里还管得了别人的死活。
10、这就是框架的开头，绑定的事件就是：在收到了友人的来信之后我们才可以这么写，因为hearing得知这一点，你得先从对方哪儿收到消息才能写出这句话，从而引出后面的内容。那么这里就是绑定：“有来信”事件。
11、小明连课间的时候都在看书，其刻苦程度可见一斑。
12、说好了，以后行走江湖，不要供出你的语文老师是谁，好吗？
13、侵略者自以为有了如此强大精良的武器，就可以在别人的国土上横行霸道、为所欲为了。
14、这位巨人就像一个能给太阳带来阴影的庞然大物。
15、走在长安城老城区里,道路两旁到处是古色古香的建筑物。
16、心安理得xīnānlǐdé(解释)：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
17、举一反融会贯通，贯通融会，含英咀华，细嚼慢咽 ，穷原竟委，寻根究底 ，咬文嚼字。
18、这是一个老师看了会流泪，妈妈看了会炸肺的造句。
19、感觉老师批完作业，躺在床上，一定是累觉不爱了吧！
20、对于一些结构和句型，可以进行事件绑定整合法，想语境，找可能平行的结构进行整合。
21、2句式我对于句式的定义其实比较宽泛，没有一个很明确的边界。
22、不管学习什么知识都要仔细琢磨，深刻领会，千万不能囫囵吞枣只学皮毛。
23、然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。
24、励精图治lìjīngtúzhì(解释)：励：奋勉；图：设法；治：治理好国家。振奋精神，想办法治理好国家
25、读叔本华的书,我们不能囫囵吞枣,要含英咀华。
26、做事不能囫囵吞枣，要静下心来做，否则欲速则不达。
27、众星拱月；zhòngxīnggǒngyuè(解释)：许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。同“众星攒月
28、大喜过望dàxǐguòwàng(解释)：过：超过；望：希望。结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。
29、对于形容词/副词/名词/动词，可以根据词性进行整合，比如积极的、消极的
30、蔡桓公早期的病并不危急，但因迟迟没有听取扁鹊的劝告而及时医治，终病入膏肓，一命呜呼。
31、忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反触类旁通。
32、本书通过分析汉韩两种语言语音的差异，让留学生明了自己的发音错误，并知道自己错在哪里，不必囫囵吞枣地死记一些声韵母的发音，使他们快而顺利地改正自己的发音错误，为说地道的汉语打下良好的基础。
33、有很多同学拿到优秀的范文就像如获至宝，然后着急忙慌赶紧花一两个小时的时间把这篇作文全篇背诵下来(No！No！)，妄想这样就能够完全利用好优秀范文。其实这样囫囵吞枣背完以后，过一两天你基本就忘得差不多了，而且对自己的提升可以说毫无帮助。
34、狼与狮子浴血搏杀了几个小时后，狼终于胜利了。
35、只要能把空儿堵上，把自己写成啥可能也无所谓了。
36、经过大家的努力，这件事情终于被查个水落石出。
37、读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。
38、奇珍异宝；qízhēnyìbǎo(释义)奇：稀奇；珍：珍宝；异：不同；宝：宝物。珍异难得的宝物
39、老教授和蔼可亲，同学们都喜欢跟他交流，向他请教问题。
40、娃子们人矮心小，往往“狗肚子”里盛不了二两香油。
41、老师意味深长地对我说：“孩子，努力必会成功的。”
42、学习文言文，只是囫囵吞枣地死记硬背不是好办法，只有逐字逐句地品味消化吸收，才能真正学好。
43、一下笔，就直戳人性要害，敢在试卷上这么写，敬你是条小汉子！
44、造句；劳动人民伟大，这是一个不容争辩的事实！
45、大明毕业后半年都没找到工作，现在已经身无分文。
46、IfIwereyou,Iwouldchooseanaudiobookbecauseofitsgreatadvantages.
47、小心翼翼xiǎoxīnyìyì(解释)：现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。