一、用心胸狭窄造句
1、★除了小明，小刚也参加了这次小达人比赛。
2、选择句(各分句列出几种情况，从中选出一种)如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
3、★爷爷总是自言自语，看起来很孤独。
4、示例：这个山涧很是狭窄。
5、A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
6、文章后一句话意思有：“刷子李”确实有绝活，这一绝活，要不是亲眼看见，怎么也不敢相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。“刷子李”的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小让他感触很深，获益颇多。
7、★他既喜欢语文，又喜欢数学。
8、D你认为杨氏之子的回答妙在哪里？
9、★这节课时有趣的，也是难忘的。
10、宽宏大量是一种美德。它是由修养和自信、同情和仁爱组成的。一个宽宏大量的人快乐必多，烦恼必少。
11、豁达：胸襟开阔；大度：试题大。形容人宽宏开通，能容人。
12、造句：我的目的是让他有机会好好看一下我的睡舱。这样我就可以襟怀坦白地把房门关上
13、*徐庶(shù)进曹营——一言不发
14、37)难不成这条便是上山的路?娘的也忒欺负洒家心宽体胖了。
15、(赏读)王蒙《善良》、《我为什么没有自杀》&听歌：春天演唱《化蝶》千古绝唱
16、★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。
17、教学是一种格外的良心
18、教师必须学会，在学校、在年级组的学习共同体中成长。一提到学习型组织，有人会说自我标榜谁不会啊，的确，共同体是否有效关键要究竟在教师身上体现出多少效果。我们的校本教研、校本培训、校本研究，都是学习型组织的组成部分。学校建立这样的学习型组织，就是为了让教师发展，拒绝这样的组织，教师就会让自己远离成长的正途。既然是学习型组织，所有教师都应当具有持续学习的愿望、机会和能力。而且，每个人掌握的新知识、新方法都能在集体中共享。
19、A这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩
20、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——(俄国)普希金
二、狭窄造句子
1、《桥》：赞扬了老共产d员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
2、a.惊涛骇浪争分夺秒瞻前顾后同甘共苦交头接耳丰衣足食精打细算同舟共济
3、1)theproblemwith...：...的问题
4、A《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵
5、④普通的农家没有新鲜的蔬菜。像婴儿断了奶。
6、图文来自网络，著作权归原作者，如有不妥，告知即删
7、世界上痛苦的事就是——笑脸相迎你讨厌的人。不肯吃小亏的人，是要吃大亏的。有些问题没有答案就是好的答案，有的事情没有结果就是好的结果。若是你吃小亏后，与他们理论和计较，不但很难讨回公道，反而结下更大的仇恨，他们褊狭阴狠，冤冤相报，跟你没完没了，弄得你不胜烦躁。
8、A《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
9、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
10、释义：意思是狭隘、狭小。
11、引证：现代·徐迟《三峡记》：“两岸山峰组成的峡口，这样狭隘。”
12、b.先礼后兵大惊小怪有气无力南腔北调明争暗斗里应外合苦尽甘来前俯后仰
13、反躬自省(读音)：(fǎn gōng zì xǐng)(释义)： 躬：自身;省：检查。回过头来检查自己的言行得失。(近义词)：扪心自问反躬自省造句你应该老老实实地反躬自省，找出你这些错误观点的根源。他象那些心胸狭窄的粗人一样，他对自己的失败不仅不反躬自省，反而怨天尤人。好欧盟反躬自省，也让德国有所察觉。
14、心胸狭窄的人，对他人很严格，但对自己却很宽容。
15、心窄:心胸狭窄就是心内不能容物,极端的自我与自私,心中只有自己,而不能出现别人。不能容忍一些小的事情，假如你做了一些对他不利的事情的话，他们就会报复你，他们不会原谅你的，和这种相处的话，也是特别的麻烦，一般他们可能没有什么真真正正的朋友，心胸狭窄的人也不可能完成一些大事，只会在小事上面斤斤计较。
16、*孙猴子的脸——说变就变
17、宽宏大度就是说有非场忿大度量。
18、敞开，抒发可以成为胸怀前面加的动词。胸怀作为名词，意思是胸襟，心胸，如心胸宽广。作为动词，意思是心中存有，如胸怀大志。
19、用关联词把两句话连成一句话。
20、漆黑的晚上看着灰暗的墙上，总有杯弓蛇影的感觉，风一吹，毛骨悚然。
三、心胸宽广造句
1、B古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。
2、◇人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——孟子
3、锱铢必较(zīzhūbìjiào)
4、★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。
5、我还发现，我们的教学有一种倾向，就是“教育性”大于“教学性”。还就语文课来说，语文老师的语文课“人文性大于工具性”。语文教师呢，还要担当班主任的工作。细思考，这样的安排也并不是没有道理，语文学科比其它学科包含有更多的道德教育的因素。从古代的“三字经”、“道德经”到现代教材中以情感贯串主题的单元设计，无不显示出“教书育人”的真谛。可大多学校有个怪现象：语文教学是语文教学、班主任工作是班主任工作，活动与教学脱节，“教书”与“育人”脱节。于是老师就像没头的苍蝇，期望同时分别提高自己的教学专业和班主任专业——结果却是哪个方面也没有抓牢。
6、全班都沉默着，大家感到了问题的严重性。那个瘦小的女同学说话了：“我出去站着吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。”
7、健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰
8、小虎是一个宽宏大量的人,同学们都爱和他一起玩。
9、但是，有一次我出了个“难题”，实在有负华老师的期望。华老师规定，写字课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带而使写字课无法进行。华老师火了，宣布说再有人不带上述文具来上写字课，便到教室外面站墙角去。
10、剥脱的油漆和裂开的地面砖让这里看上去破烂不堪，而堆放在一旁的手推车让走廊更加狭窄。
11、释义：有宽大的胸怀就可以容纳众多各种人才，用德行感化别人，可以使别人的怀念更加深远，胜过不德而服众。
12、24)11有感而发：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮！兄弟几个挑大梁，您的事业走康庄！人气财气皆兴旺，心宽体胖数钱忙！
13、小学二年级时，我们班换了一位女老师叫华霞菱，女，刚从北平师范学校(简称北师)毕业，二十岁左右，个子比较高，脸挺大，还长了些麻子，校长介绍说，她是“北师”的高材生，将担任我们班的级任老师。
14、★我盼望着爸爸妈妈能带我去黄山旅游。
15、42)他跟叶小千的心宽体胖完全不同,长得骨瘦如柴,超过一米七的个子,却只有100来斤。
16、我们穿过一条狭窄的通道。
17、★这衣裳既漂亮，又保暖。
18、想一想，这究竟是过去人类历史所留下的阴影，还是一种心理上杯弓蛇影在作祟呢？
19、运动会开完了，天黑了，挤有轨电车时，我与华老师失散了，真挤呀，挤得我脚不沾地。结果，我上错了车，我家本来在“西四牌楼”附近，却坐了去“东四牌楼”的车，一直坐到了北新桥终点……后来我还是找回了家，但心里感到和华老师更亲了。
20、yóu mù chěng huái )
四、用心胸狭窄造句一年级
1、★昨天小明说今天考试，今天果然考试了。
2、反映历史故事的：
3、②伟大的父亲没有灰心。他相信儿子一定活着。